一座顶尖的私立学校正建立其迈如当代教学 实践与方法，并运用了一系列Hayball为新一代学生设计的预制建筑原形。
此项目是这所学校向运用定制学习设施而转变的其中一部分， 这些定制的学习设施是为有目地和不同学习方法来设计的。这也是评估设计在学习环境中所扮演的角色的广泛研究主题。
考尔菲德文法学校 (Caulfield Grammar School) 在其133年多的历史中，已适应并满足墨尔本城区不断变化的需求。其中包括早期扩张的多校区操作模式。在另一个进步的举措中，符合学校的愿景和价值观，考尔菲德学校的三个城区校区将获得为不同的学习目的而设计的预制设施。
Hayball 董事Richard Leonard 先生和 David Tweedie先生强烈呼吁一个协同设计过程将现代教育理念与教学楼结合， 促进一个具有高度专家意见的项目和学校群体来介绍为综合学习为理念的建筑原型。
教育者们支持作为教育发展的一部分，学习应高度的透明化，这与以往教育方式的不同将是教育发展的关键因素。
“我们越来越明白现代学生们的学习方式各有不同。这些将丰富不同的教育方式。在整个教育设施中遍布不同目地性的学习空间， 而非全部依靠传统教学教室。” David Tweedie先生说到。
每个模块化建筑的设计都是为了空间上和合作连接，包括整体的工作空间，小组的合作空间，生产，演讲和表演活动，安静思考和个人学习空间。
经过测试，预制化模板建筑价格可吸引更多购买者，而且具有可以拆卸重组的潜力，预制化建筑是定制的且十分关注设计质量。
作为初步的三年评估阶段，考尔菲德学校加入了E21LE成为合作伙伴，这是一个由澳大利亚研究理事会和墨尔本大学的合作项目，为了评估实际学习环境的教育价值。黑铂是这个项目的研究伙伴。
2013年黑铂设计这个学校的多校区整体规划
查看项目:·考尔菲德文法学校的总体规划和学习项目