在2016年学习环境协会总类别大洋洲地区奖项中，Caulfield 文法学校的学习项目荣获最佳奖。
这个项目还同时赢得了创新项目的设计方案，评委称赞：“勇敢的表现了实践可获得知识和学习在于行动之间相互影响。”以及“为设计真正创新的学习环境制定标准迈出重要的第一步。”
学习项目是一个变化的工具,使学校和设计团队有更多发展空间和设置，来支持多模式,学习者为中心的教学方法。
与LEaRN (墨尔本大学)合作, 这个项目在发展当代学校的教学实践的过程中，通过对三个校区一系列预制原形建筑的测试和评估想法，不断的探索和发现。
项目探索了在高度灵活的场景中有目的设置的本质，空间用户可从中直观的理解设置在支持这些活动。通过限制一些空间的灵活性，利用合理的照明、隔音、家具和可用资源来提供当下的学习活动，用户体验质量得以提高。
项目各方面成功或失败关键的研究，提供了学校和设计团队深入了解教育学和空间之间的联系。经过18个月的投入使用, 学习项目已经同时影响了新教学楼的使用和教学方法的实践。
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